“Ты – его ученик”.
“Самое трудное в учении – научиться чтить учителя. Но лишь чтя наставника, сможешь перенять его правду. И лишь перенимая правду, народ способен почитать науки”. (Конфуций (551-479 до н.э.).
Духовный и профессиональный рост учителя продолжается на протяжении всей его педагогической деятельности – это “уроки для учителей”.
Кто же они “Учителя учителей”.
Ян Амос Коменский (1592-1670) – чешский педагог и учёный, основоположник дидактики. В 1632 году создал книгу “Великая дидактика”, которую можно назвать первой педагогической энциклопедией. В 1652 году им была написана книга “Законы для учителей” – кодекс профессиональной чести педагога.
Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) – русский учёный-энциклопедист мирового значения. Педагогические сочинения: “Регламенты” для университета и гимназий, учебники по грамматике, истории, естествознанию. Его “Российская грамматика” долгое время была единственным авторитетным учебником русского языка.
Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870/71)- профессор, инспектор Смольного института, автор учебников для начальной школы, изложения научной педагогики – “Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии”. Именно с него в России начинается педагогика как наука.
Лев Николаевич Толстой (1828-1910) – великий русский писатель. Оставил уникальное педагогическое наследие: статьи, письма, дневники, учебники. Им были написаны “Азбука”, “Новая азбука”, “Книги для чтения”. Считал, что педагогика станет настоящей наукой только тогда, когда станет опираться на реальный опыт учителей.
